用籃球點亮泰雅青年的回鄉路

王靖翔，他是南澳高中國中部的籃球教練，他是泰雅族、是公費生回鄉任教的老師。在我們的學生時代，他一直是那個充滿樂天笑聲的身影。多年來，我們在體育的平行軌道上各自奔跑，直到這一次深入的對話，才讓我得以細細回味這段友誼，並更深刻地理解「體育」如何在一個泰雅族教育者的生命軌跡中，發揮了影響的力量。
在他娓娓道來的故事裡，我才明白「體育」對一個人、一個地方，究竟能有多深的影響。這個我認識最享受當下、同時具有遠見的教育者，他的故事，是一則關於「承諾」與「回歸」的動人篇章。他用籃球、用教育，持續帶給他的家鄉——南澳，源源不絕的能量。

緣起：一場未曾規劃的「命中註定」

很少有人的職業生涯是一張「公費生」的錄取通知書，而當時就已經確定了他的心之所向，他的家鄉——南澳高中。

靖翔的成長過程並非傳統的籃球科班。國小練柔道，國中雖然有參加校隊，但也僅限於早晨短暫的訓練和午休的自主練習。高中來到宜蘭數一數二的羅東高中，他一心期許自己能像一般人一樣，找個穩定的軍警消工作，「老師」這個職業，從來不在他的規劃中。

然而，命運總會為努力的人安排好路程。

當他看見師大體育系的公費生缺額時，分發的學校竟然就是南澳高中，他的故鄉，甚至就在家附近。這對於一路熱愛體育的他來說，或許就是最棒的安排。他全力準備術科和面試，最終順利回到家鄉，成為了孩子們的老師與教練，開啟了他與「教育」的緣分。

超人般的教育者

在當今的社會中，越來越多人對於進入教職充滿疑問，相較之下，靖翔這樣充滿熱忱的老師，絕對是臺灣的寶藏。

雖然身為老師，但他坦言自己從來沒有完整的寒暑假。除了基本的學校體育課和體育班導師，他的工作清單長得驚人：南澳籃球隊教練、戶外教育、水域安全、文化尋根教育…… 他奉獻自己，超時工作，擔任的不僅是老師、不只是教練，更是學生人生的導師、親師溝通的橋樑。

南澳高中絕大部分的學生都是原住民，這個環境讓靖翔背負著更大的使命。除了對學生，他更是學校精進計畫的一員，幫助學校推行短中長期的目標。他用籃球的價值，向學生傳遞重要的人生觀念。這些願意燃燒自己、奉獻青春的老師，無疑是臺灣最珍貴的風景。

南澳的剽悍球風與現實困境

南澳，一個不為人知的籃球人才搖籃。這裡的孩子打球剽悍、不畏懼，帶著泰雅族的靈魂。五、六年前，靖翔帶領的南澳國小籃球隊曾拿下全國冠軍，甚至出國到芬蘭比賽，讓世界看見了屬於南澳的獨特球風。但那趟旅程，也讓他開始反思。

「孩子們的球技很強，可是他們為了這些籃球能力，犧牲了多少童年的快樂？」
他說，歐美的孩子到了高中階段，才真正開始享受體育、發展潛力，而我們卻讓孩子太早承受壓力。」

所以他開始更重視教育的本質——讓運動成為養分，而不是負擔。

但這些榮耀與願景背後，是偏鄉教育的現實困境。

靖翔坦言，經費問題是最大的難關。南澳地區許多家庭收入不穩定，難以資助孩子外出比賽的費用。學校經費窘迫，一年只能支撐五、六次外地比賽。在講求實戰的籃球風氣下，孩子們常常只能「關在自家練習」，難以被外界看見。

更令人感慨的是人才流失。南澳國中、國小階段最優秀的球員，最終都會前往都會區的甲組學校。這不禁讓我們深思：臺灣為何不能像日本甲子園一樣，讓每個孩子都願意留在自己的土地，為家鄉的學校努力？我們到底欠缺了什麼？或許是更穩定的資源，或許是對「為家鄉而戰」的價值認同。

不只是打籃球

南澳大部分的家庭從事「不穩定」的工作，收入也就不穩定，連帶影響了教育環境與家庭功能。這讓靖翔最感慨、也是使命感出現的源頭。

「當我把學生帶進來籃球的世界，我不希望學生“只”學會打籃球。」

他希望透過所有的訓練過程，讓學生學會社會化、情意、態度、學習、打磨精神力。他一再期許學生，不要走上「階級複製」的道路。他希望透過籃球，讓他們學會吃苦、主動思考，最終能夠上大學，甚至能從事教練或籃球相關工作，真正改變自己的人生。

體育的價值，不只在球場的勝負。它更像是一條通往希望的路。

靖翔用籃球，希望孩子從山裡走向世界，同時他也把世界的能量，帶回山裡。
他的故事，提醒我——一個好老師，能改變一所學校；而一所學校，能改變整個地方的命運。

一顆籃球，傳遞的不只是夢想，還有對家鄉的溫柔與信念。這位樂天的泰雅族教練，用他的公費生承諾、用籃球的價值，在南澳這片土地上，為孩子們點燃了不熄滅的希望之火。他的故事證明，教育的力量，就是改變世界的偉大價值。